首页> 财经> 辅导作业太焦虑?专家:“别着急,再想想”

辅导作业太焦虑?专家:“别着急,再想想”

2019-03-13 21:02     财经     来自:21世纪英语传媒

辅导孩子作业,何以成为家长之痛?为什么不能把作业交给家长辅导批改?作业怎么就成了亲子关系“杀手”?家长能否容忍不完美的作业?缓解作业焦虑的关键何在……针对这一系列社会高度关注的热点话题,全国政协委员、北京市十二中校长李有毅,重庆师范大学教授、重庆市家庭教育专业委员会理事长赵石屏作出了如下解答。


“数学博士也未必了解6岁儿童的思维特点。”调查显示,在辅导孩子作业时,小学低年级家长一直是焦虑的“重灾区”。赵石屏认为,对于6岁的孩子,学习一个符号对他来说都是一件困难的事,并不是成人想得那么容易。但家长由于缺少专业的儿童心理学、教育心理学的基本常识,所以就可能会对孩子提出非专业的要求。因此,从这个角度来说,家长辅导、批改孩子作业,是不合适的。


但是反过来,这个问题也与教师对作业的认识有关系。”作业的价值是不容怀疑的。”在赵石屏看来,关键是练习的效度。但目前,孩子的作业包含了很多不必要的练习,这就给学生及家长造成了很多负担。


李有毅也认为,教师布置的作业必须要适度,而且要有较强的针对性。教师要既要了解学生的整体情况,另外也要了解个体情况。每个学生的情况都不一样,因此布置作业也应当有一定的层次区分。另外,教师在自己平时的教学过程中就应当帮助学生去答疑,而不是去依赖家长。


家长该怎样缓解自己在辅导作业时的焦虑情绪呢?



首先,家长要能容忍孩子作业的不完美。有些家长怕孩子自己做的作业,尤其是手工作业不完美,就包办代替了,就容易造成焦虑。那么,学校就必须明确地告诉家长,作业必须是孩子亲自完成的,可以是不完美的。而且应该让家长看到,孩子是在一点点靠自己成长的。


其次,要降低整个家庭和儿童的情绪参与。“大脑活动内容越复杂,它需要参与的情绪越低,不需要兴奋,不需要发怒,不需要很高兴。“赵石屏提出,写作业应切忌“鸡飞狗跳”,家长的不满情绪,会严重干扰孩子的思维。相反,在孩子作业面临困境时,家长要学会提醒孩子“不着急,再想想”。这样就会降低整个家庭和儿童的情绪参与,儿童大脑运行的活动效果也会意外地好。


“家长可以坐下来跟孩子谈一谈,了解作业出现困难的原因所在。”李有毅认为,孩子写作业遇到问题时,家长可以和老师沟通一下,看看孩子的思路是否有问题,而不是一味地批评孩子。或者,家长也可以用一些励志的故事或自己的亲身经历,帮助孩子克服难关。


《21世纪英语教育》综合整理。

内容来源:中国教育新闻网。

图片来源:广州日报。


版权与免责声明:

“21世纪英语传媒”所转载、摘编的文章部分来源于互联网。如作品内容、版权和其它问题侵害到您的权益,请与本平台联系,我们将及时修改或删除。联系方式:liqian@i21st.cn。