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【家长收藏】如何避免孩子沉迷网络?这篇文章告诉你!

2018-10-12 00:54     女人     来自:人民日报政文

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家有“网娃”,一出生就是信息高速公路上的小司机!电脑手机用得比自己还溜,家长该如何面对?网络信息鱼龙混杂,该如何教导孩子,尤其是女孩科学、健康上网?

11日,由中国儿童少年基金会与腾讯公司组成的研究团队撰写的《新时代女童及家庭网络素养调研报告》在京发布。报告覆盖了全国31个省区市的女童及家庭,通过6300份有效调查样本统计分析和深度案例访谈形成,是全国首份聚焦女童群体触网行为的调研报告。


 儿童互联网普及程度进一步提升 


报告显示,儿童首次接触互联网的年龄普遍集中在6-10岁,占比达61.4%,首次触网年龄在不断减低。儿童在互联网上关注度最高的两件事分别为“做作业/解题”和“科学知识”两项内容,占比分别为25.6%和20.9%。在业余兴趣爱好方面,儿童对于体育赛事以及英语相关的内容表现出了浓厚的兴趣。儿童使用手机上网的占比达到87.3%,手机成为儿童主要上网途径。


整体来看儿童的网络应用能力较强,但仍然存在难以在学习、娱乐活动之间达到平衡,隐私保护意识有待加强,网络负面信息辨别能力欠缺,地区发展不平衡导致的网络能力不平衡等短板。


亲子互动交流有助于降低儿童网络依赖 


家庭是人生的第一所学校,父母的陪伴对儿童健康成长具有重要影响。报告显示,与父母同住的儿童上网时间较短,每天上网时间在两小时以内的儿童占比达到49.7%;同时,与父母同住的儿童每天上网超过6小时的占比仅为7.6%,而不与父母同住的儿童占比为14.6%。父母监督教育得到孩子普遍理解,62.8%的儿童表示会听从父母关于上网的教育和限制。

 

(图片来源于网络)


调研发现,手机某种程度上成为了“带孩子”的最佳工具,尤其对于受教育程度不高或工作非常忙碌的父母来说,看起来孩子乖乖待在家里与网络为伴,但这种放任的教育方式增加了儿童使用互联网的风险。事实上,父母的陪伴可以给子女带来更多关怀和温暖,更多的亲子互动和更多的交流都有助于减少儿童上网时间,进而降低儿童网络依赖的可能


女童更容易成为网络风险受害者 

 

《报告》指出,女童上网时间略长,每天上网时长在2个小时以上的性别分布中,女童占比略高男童。此外,女童动手操作能力高于平均水平,96.4%的女童知道如何在手机上安装程序,75.3%的女童表示知道如何制作短视频,89%的女童知道如何在微信上屏蔽他人。相对于男童,女童更关注娱乐和美食,女童对流行元素的关注度占比达到83%,男童的关注度则为69%。在游戏动漫关注度方面,男童占比80%,女童仅为48%。


调查结果显示,三成左右的儿童在网上遭遇色情信息和诈骗信息的骚扰;七成儿童在网上遭遇辱骂。《报告》指出,女童更容易成为网络风险受害者,遇到过色情信息骚扰的占比达到29.3%。父母更重视防范对女童的网络骚扰,能采取防范措施的比例达到79.5%。

 

值得注意的是,尽管儿童在对待色情信息骚扰主要采取不予理会或投诉举报的处理方式,但在需要帮助时,更倾向于告诉同龄人,而向父母、老师以及祖辈群体反应的比例极低,总计占比不到10%,这对学校和家长对于儿童性教育也提出了新的挑战。


 避免孩子沉迷网络,具体该咋办?


为让每一个儿童特别是女童在网络中获得更多积极的提升,《报告》给出了以下建议:

 

努力提升儿童网络应用、辨识、防范、解决问题和参与互联网建设等五大网络素养能力,注重自身网络言行,避免在网络上发表过激言论,做到不信谣不传谣;提高网络危害的辨识能力和防范能力,掌握防范网络侵害的方法和技巧。


(图片来源于网络)


积极发挥家庭对儿童上网的引导作用,明确亲子间“公共领域”和“私人空间”,建立平等的“积极陪伴”关系,提高家长网络素养,包括网络知识、网络技能、网络信息辨别能力和网络使用伦理认知;转变家长的观念,家长在使用手机等移动终端时首先做到理性节制。

 

将网络素养教育纳入学校课程体系, 以专项经费的形式支持各中小学校开展网络素养教育,针对不同年龄段儿童身心特点和兴趣,开发儿童网络素养教育教材体系,引导儿童在活动中认识网络、学习网络、掌握网络。

 

建立健全网络信息分类分级制度,避免儿童过多接触网络色情、暴力等信息;针对不同类别、不同级别的网络信息设定不同访问权限,尤其是对色情、暴力、毒品等网络信息,务必要严格设定访问权限等。


人民日报政治文化部独家原创

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本期编辑:杨昊、梁丹


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